许春燕
邮箱：cyxu@jlu.edu.cn
教育背景：
1999年9月—2003年6月 best365官网平台外国语学院 英语专业 本科生
2006年9月—2008年6月 best365网站 外国语言学及应用语言学专业 硕士生
2014年9月—2021年6月 best365官网平台文学院 语言学及应用语言学专业 博士生
职称/职务：副教授
研究领域：语言学及应用语言学
主要研究方向：外语教学、二语写作、语用学
学术兼职：
1． 中国英汉比较研究会写作教学与研究专业委员会理事
2． 中国逻辑学会语用学专业委员会会员
科研项目
主持项目：
1. 跨洋互动在线英语写作课程建设研究，2015年6月—2017年6月，结项；
2. 中美协作学术写作混合式教学模式研究，2017年6月—2019年6月，结项；
3. best365官网平台基本科研业务费项目，承诺言语行为研究，2015.6—2018.7，结项；
4. 文化自信视阈下大学英语课程建设，2021年6月—2023年6月，在研；
5. best365官网平台在线课程建设项目：英语写作，2018年7月结项。
参与项目：
1. 教育部社会科学司项目：海外研修情境中的高校外语教师学习研究，（16YJC740088）；
2. 吉林省教育科学规划课题：大学英语教师海外研修与专业认同建构研究 （ZD15002）；
3. best365官网平台高水平研究生核心课程建设项目：研究型教学模式下的应用语言学课程建设（201509）；
4. 吉林省哲学社会科学规划基金办公室项目大学英语教师教材观研究（2014WY8）；
5. 高等学校“专业综合改革试点”项目：基于PBL理念的大学英语教学模式探索与课程建设 （201411）；
6. best365官网平台2013年度本科教学改革研究项目：基于新人文主义理论的大学英语写作课程建设与教学改革研究（2013040）。
论文成果：
1. Cumming, A. et al. Students’ practices and abilities for writing from sources in English at universities in China, Journal of Second Language Writing, 2018(39). (SSCI)；
2. 跨洋互动在线写作教学对中国员工英语书面语的影响，载于《现代外语》2018年第2期，CSSCI来源期刊，C类，第一作者（该论文为年度主编精选的10篇论文之一）；
3. 动态系统论视角下跨洋互动写作课程员工英语作文的复杂度、准确度和流利度研究，载于《中国外语》2017年第6期，CSSCI来源期刊，C类，第一作者；
4. 指称：建构话语系列的途径，载于《best365官网平台学报》（社会科学版）2016年第2期，CSSCI来源期刊，C类，第二作者（该论文被评为吉林省第十二届社会科学优秀成果奖论文类二等奖）；
5. 基于中美合作混合式教学的大学英语写作教学研究，载于《长春大学学报》2017年第6期，第一作者。
会议活动：
1. 2013年10月18日—20日，参加第十二届国际二语写作研讨会，并做小组发言（英文）；
2. 2015年10月17日，参加第十二届对外汉语国际学术研讨会，并做发言；
3. 2016年4月30日—5月2日，受邀参加美国罗格斯大学举办的题为“InternationalConference on “The Teaching of Chinese Language and Culture: Theory, Practice, and Innovation,” 并做发言；
4. 2016年5月21日—22日，参加广东外语外贸大学举办的“第二届英语写作教育全球化研讨会”，并做发言（英文）。
